“种菜圆山下…”

金秋十月，落日余晖铺满圆山脚下，暮色四合下的劳动教育基地，新翻的泥土、迎风而立的幼苗、带着农具缓缓而归的“小农人”，铺陈出一幅崇尚劳动、热爱劳动的青春画卷。

党的二十大以来，习近平总书记高度重视学生劳动教育，强调“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校和社会各方面”。商学院依托圆山校区的地缘优势，开展 “文化浸润、田间实践、党建引领” 劳动教育系列活动，引领2023级新生厚植知农爱农情怀，着力培养学生尊重劳动、崇尚劳动的精神品质，切实将劳动教育基地打造成树德、增智、强体、育美的新平台，提升文化育人、实践育人和劳动育人实效。

以文化浸润培厚劳动教育的“营养土”

农耕文化自古是中华优秀传统文化，也是中华民族宝贵的精神财富，美在意境、美在气韵。

商学院聚焦文化育人理念，将中华传统农耕文化、诗歌文化、耕读文化与劳动教育结合，在过程中加强耕读教育对学生的文化浸润，增强学生热爱劳动的文化自觉与思想自信，实现以文化人、以文育人的目标。

“一日之计在于晨，一年之计在于春，古人以劳作规律寓意教育我们…”

“耕读传家久，诗书继世长”

在主题班会上，学生们结合传统文化畅言对劳动的理解。

学院组织学生参观农耕文化馆，熟悉农耕工具，了解农耕文明；开办中华传统文化主题班会，让同学们通过赏析经典田园诗词、品鉴田园绘画作品充分感悟传统农耕中的文化之形、劳动之美；开展摄影采风田园题诗照活动，鼓励同学们走出课堂，到户外采风为摄影作品题诗，传承“耕读传家”精神；涵养“传家两字，曰耕与读；兴家两字，曰俭与勤”的情感联结，在文化浸润中体悟劳动的人文魅力。

以田间实践播种知农爱农的“希望苗”

“大家挥锄头的时候，要注意用巧劲，不要用蛮力…”10月26日下午，一位菜农师傅正仔细地向同学们讲授农耕技巧和注意事项。

商学院突出实践育人理念，积极探索“一院一基地、班班有块地”劳动教育协同育人机制。以班级为单位划分责任田，每周四下午组织2023级新生到劳动教育实践基地参加集体劳动，用土地和农具组成最生动的田间课堂。期间，同学们在菜农师傅的带领下，弯下腰，挽起袖口，走进了田间地头。

从挥动锄头锄草、平整土地、刨坑、插苗到提桶灌溉，同学们在集体劳动中动手实践、出力流汗，在团结协作和解决问题中，充分感受农耕的魅力，逐步掌握农耕的技术。

此外，商学院致力于打造“一刻钟劳动圈”，同学们每天轮流前往劳动教育基地对责任田里的农作物进行种植全过程的松土、浇水和除草，下足绣花针功夫，在日积月累的劳动过程中不断加深对劳动的理解，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。

以党建引领厚植家国担当的“参天树”

党建引领为劳动教育注入强劲动能。商学院积极探索“党建进田间”模式，将党建延伸至劳动教育的最后一公里。

将支部建在田间。商学院与校党委组织部结对，开展劳动教育主题党日活动。在劳动教育实践基地，教师党员和新生入党申请人两人一组开展师生共耕耘活动。教师党员悉心指导学生劳动实践，在劳作中进行教育引导，让同学们认识到劳动教育的价值和魅力。

脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。期间，一堂“接地气”的《赓续“南泥湾”精神，做新时代的耕耘者》主题微党课在田间开讲，将红色能量从“田间”传递到学生“心间”。学生围坐一起，共同追忆大生产的艰苦岁月，在互动中学、思、践、悟南泥湾精神，鼓足闯劲和干劲，坚定青年一代勤于劳动、建设国家的责任与担当。

在劳动教育分享会上，一位学生分享到：“劳动是幸福的源泉。我们要从点点滴滴做起 ，如鲁迅先生所言‘有一分光，发一分热。’我们要在劳动实践中把握机遇，不断提升自身能力，争当有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年！”