闽南师范大学商学院课程教学大纲管理实施办法

闽南师范大学商学院课程教学大纲管理实施办法

 

第一章  总则

第一条  课程教学大纲是执行专业培养计划、实现培养目标要求的教学指导文件，是编写教材、组织教学、进行课堂教学质量评价和教学管理的主要依据。为了系统、科学地规范课程教学工作，充分发挥教师在授课中的教学个性和能动性，让学生在学习过程中全面了解学校课程有关情况，提高学生学习的自主性，依据《闽南师范大学课程教学大纲管理实施办法》（教务〔2016〕45号）文件精神，特制订本实施办法。

第二章  教学大纲的制定

第二条  各专业培养计划中所列的课程（含独立设置的实践课程）均须制定符合规定的课程教学大纲，无课程教学大纲的课程不能开课。

第三条  课程教学大纲制定要符合培养计划整体优化要求，从本课程在人才培养中的地位及作用的角度，设计课程的教学目的、内容、各教学环节安排，注意相关课程的联系与分工，以避免课程的重复和遗漏。

第四条  课程教学大纲应在广泛征求意见及充分讨论基础上制定，避免简单指定某一教师编写。

第五条  课程教学大纲由各教研室组织任课教师编写、审定，学院存档。

第六条  鉴于规范性要求，课程教学大纲的格式内容应与本规定中指导性格式统一，力求文字严谨、意义明确扼要、名词术语规范。

第三章  教学大纲的基本内容及格式

第七条  课程教学大纲的内容包括：课程教学目的，课程教学基本要求，难点和重点，学时分配，课程之间的联系，教材和主要参考资料等。

第八条  教学大纲的基本格式

1.课程中英文名称

2.适用专业

3.开课学期、总学时、学分、教研室、撰写人、职称

4.课程性质、教学目的与要求

5.教学内容

6.学时分配

7.课程实验大纲

8.有关说明（主要填写对本课程的教学建议，如：教材及教学参考书的选用、先修课程、教学组织方式、教学手段等）

第四章  教学大纲的管理

第九条  课程教学大纲是组织课程课堂教学的依据，为了保证课堂教学的连续性、稳定性，教学大纲经学院教学指导委员会批准后必须严格执行，不得随意改动。

第十条  课程教学大纲执行过程中，根据学科的发展变化需要对课程教学大纲做部分调整时，任课教师向教研室主任提出申请，同时上报新修订的课程教学大纲和《闽南师范大学商学院教学大纲调整申请书》给学院分管教学领导审批，并经学院教师指导委员会审定后方可生效。

第十一条  本实施办法自颁布之日起执行。

 

                                      商学院

2019年3月16日

附件一：2018级各专业教学大纲编写要求

附件二：课程教学大纲样本

附件三：闽南师范大学商学院教学大纲调整申请表

 

附件一：   2018级各专业教学大纲编写要求

1.编写课程范围

第一，2018级各专业培养方案中的专业必修课

第二，各专业培养方案中比较重要的10门专业选修课+5门跨专业选修课。

2.提交时间

2019年5月30日，各专业根据课程在培养方案中排列的顺序，汇总后，提交给教学秘书。

3.由教务科负责，按专业编印成册。

4.编写人员

各教研室主任，负责将课程编写工作任务落实到人。

 

商学院

2019年3月16

 

附件二：                 课程教学大纲（标题宋体三号）

课程名称

中文：

英语：

适用专业

开课学期

总学时

学 分

教研室

撰写人

职 称

一、课程性质、教学目的与要求

二、教学内容

三、学时分配

章序

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

机动

合计

授课学时

实验学时

四、课程实验大纲   （说明：如果课程内有实验内容安排，实验内容填在该部分。没有的话，此栏可不填写。）

五、有关说明（主要填写对本课程的教学建议，如：教材及教学参与书的选用、先修课程、教学组织方式、教学手段等）

执笔人：                                                    年    月   日

正文行间距设置为固定值20磅，段前段后间距均设为0

除了表格固定的字体外，其他内容都为宋体五号字体。

 

 

附件三：   闽南师范大学商学院教学大纲调整申请表

课程名称
授课教师
教学大纲申请调整原因
教研室意见
学院分管领导意见
院教学指导委员会