金融学（经济统计专业）

发布者：发布时间：2016年11月25日 00:00浏览次数：

课程名称	中文：金融学
	英语：Finance Economics
适用专业	15 经济学、15 经济统计、15 财务管理
开课学期	第 3 学期	总学时	54	学分	3
教研室	金融学	撰写人	乔红芳	职称	副教授
一、课程性质、教学目的与要求课程性质:《金融学》是经济与金融专业的基础课程。本课程主要阐述了货币、信用、利息与利率、金融市场、金融机构、货币需求、货币供给、货币均衡、通货膨胀以及货币政策调控等内容，重点介绍金融领域的基本概念和基本理论，介绍金融市场的构成要素及其子市场，介绍了金融机构体系的构成，尤其是存款货币银行和中央银行的职能和业务范围，重点分析了货币供求、货币均衡以及货币政策调控等问题。本课程的教学目的和要求有六个：一是掌握货币、信用、利息与利率等基本概念及原理；二是了解金融市场的构成要素及若干子市场；三是熟悉商业银行和中央银行的性质、职能及其业务；四是熟悉货币政策调控的原理及具体内容；五是运用已经学过的基本知识和原理对我国现实经济运行过程中的金融现象做出合理的解释，并能提出一些解决现实问题的方法；六是为其后续课程，如国际金融、商业银行经营与管理、保险学、证券投资学等的学习奠定坚实的基础。
二、教学内容：
导论（2 学时）
一、教学目的与要求：通过本章的学习，理解金融的含义，了解金融功能演变的过程
和现代金融业的定位，掌握金融学科的研究方法。
二、教学重点：理解金融的含义，掌握金融学科的研究方法。
三、教学难点：金融的含义
四、教学内容：
1、金融含义的界定和演变
2、金融功能的变革
3、现代金融业的定位
4、金融学科的学习方法
第一章货币（3 学时）
一、教学目的与要求：货币是金融的本源性要素，本章主要对货币“质”的规定性和
“量”的规定性进行剖析。通过本章的学习，掌握价值形式的演变过程，理解货币的本质

5、几种货币供给理论模型 第十章货币均衡（1 学时）
一、教学目的与要求：本章主要阐述货币均衡的含义、货币均衡与社会总供求平衡的
关系以及货币失衡的含义和调整途径。通过本章的学习，要求学生理解货币均衡的含义及其与社会总供求平衡间的关系，了解货币失衡的原因和调整途径。
二、教学重点：货币均衡的含义、货币均衡与社会总供求平衡间的关系 三、教学难点：货币均衡与社会总供求平衡间的关系

四、教学内容：

1、货币均衡的含义
2、货币均衡与社会总供求平衡间的关系
3、货币失衡的含义和调整途径
第十一章通货膨胀与通货紧缩（2 学时） 一、教学目的与要求：本章主要阐述通货膨胀和通货紧缩的含义、类型、效应以及治
理对策。通过本章的学习，要求学生理解通货膨胀的含义，了解通货膨胀的类型，理解通货膨胀对经济的各种效应，掌握通货膨胀的成因和治理对策，了解通货紧缩的含义、成因和治理对策。
二、教学重点：通货膨胀的含义、通货膨胀的经济效应、通货膨胀的成因和治理对策 三、教学难点：通货膨胀的经济效应、通货膨胀的成因和治理对策

四、教学内容：

1、通货膨胀的含义和类型
2、通货膨胀对经济的各种效应
3、通货膨胀的成因
4、通货膨胀的治理对策
5、通货紧缩含义、成因和治理对策。 第十二章货币政策调控（6 学时）
一、教学目的与要求：本章主要阐述货币政策的各种目标、各种工具、传导机制及货币政策的有效性等内容。通过本章的学习，要求学生理解货币政策的含义及构成要素，掌握货币政策四大最终目标的内涵和关系，理解货币政策中介目标的含义及选择标准，掌握货币供应量和利率作为中介目标的优缺点，熟悉央行使用的各种货币政策工具及调控原理，理解货币政策传导机制的含义，了解不同的货币传导渠道，理解货币政策时滞的含义，了解货币政策有效性的含义和制约因素。
二、教学重点：货币政策的含义及构成要素、货币政策的四大最终目标、货币政策的中介目标和选择标准、各种货币政策工具及调控原理、货币政策传导机制、货币政策时滞
三、教学难点：货币政策四大最终目标的关系、货币供应量和利率作为中介目标的优

缺点、三大法宝的调控原理和特点、不同货币政策传导机制的理解
四、教学内容：
1、货币政策的含义及构成要素
2、货币政策的最终目标
3、货币政策的中介目标
4、货币政策工具
5、货币政策传导机制
6、货币政策效果
复习考试（2 学时）
三、学时分配
章序	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	机动	合计
授课学时	2	3	3	8	6	3	6	4	4	5	2	6	2	54
实验学时
四、课程实验大纲：
五、有关说明（主要填写对本课程的教学建议，如：教材及教学参与书的选
用、先修课程、教学组织方式、教学手段等）
（一）本课程使用的教材
《金融学》曹龙骐主编，高等教育出版社
（二）本课程的参考书
1.金融学（第二版），（美）兹维·博迪等著，曹辉等译，中国人民大学出版社；
2.货币金融学（第九版），弗雷德里克·S·米什金著，郑艳文等译，中国人民大学出版
社；
（三）其他说明
本课程考核由两部分组成：平时成绩（由平常考勤、作业完成情况、课堂表现及纪律
情况组成）占 30%；期末考试（期末卷面成绩）占 70%。
执笔人：乔红芳
2016 年 9 月 5 日